244名学生成功转系，复旦大学“大转系”的消息，最近成为新闻焦点。 

　　大学里转系不易。高考的一锤定音，不仅决定了报考的高校，也基本上敲定了学生的专业。虽然换专业并非没有可能，但每年各校能成功转系的人，实在是寥寥无几。 

　　尽管被媒体频频惊叹，打破转系坚冰的复旦大学却表示，转系最终为的是不转系。复旦大学教务处副处长郑方贤老师告诉记者，转系其实只是今年复旦实行学分制改革的内容之一。 

　　郑老师说，学校一直坚持人才培养以学生为中心，以兴趣为出发点。但现行高考制度有约束性，比如在哪个省哪些专业招生、招多少人学校都有计划，这样就造成一些学生报考时有功利心理，比如选择专业单纯与就业挂钩，觉得高分就该进热门专业，或者以名校为目标，认为进了名牌大学就好。这样的选择方式，对学生今后的学习有很大影响。这些都需要通过全面学分制来调整。 

　　这次的转系新规则，就为学生创造了一个有利于个性发展的良好环境。按10％的比例限制，复旦今年48个专业提出了接收名额，400多名学生报名，最后244名学生成功地进行了专业再选择。郑老师表示，学校一开始对“大转系”的实施心里也没底，后来发现学生在转系问题上表现得比较理智，没有一窝蜂地挤热门专业，也没有放弃冷门，像化学系这样的基础学科，就有不少学生报名转入。 

　　复旦大学校长王生洪认为，转系不仅有利于学生的个性发展，对促进各个院系的教学也很有好处。这个措施无形中给教师们以压力和动力，促使他们不断提高教学质量，留住学生。但转系只是一个过渡性的措施，复旦大学的最终目的是不分专业，构建一个文理大平台，像牛津、耶鲁等国外一流大学一样，学生进校两年内先接受基础的通才教育，然后再选择适合自己发展的专业。 

　　构建文理大平台是一个长期的过程。郑方贤老师告诉记者，为建立文理大平台，复旦现正着力于课程改革。今年已请了一批专家论证课程平台的设置，目前共开设了人文、法政、经管、自然科学等7大平台，今后要逐步向文理两大类靠拢。 

　　经过专业的建设和调整后，复旦下一步考虑推出双专业和双学位制度，并研讨招生制度的改革，看有无可能不按专业招生。 

　　郑老师表示，实行全面学分制，首先面临资源不足的问题，复旦现在开1800多门课，下一步目标是3000多门，这个数字相对于哈佛等国外大学的7000多门还是很少。但3000门课的目标，就已经对学校现有的师资和其他软硬件资源提出了很大的挑战。 

　　另一方面，实施文理大平台，学生要到三年级才选择专业，未必能保证每一个学生都可以进入自己喜欢的专业，这样的二次考核和选择，学生能否理解也很关键。但是复旦大学已很坚定地把构筑文理大平台作为改革的目标。王生洪校长在接受媒体采访时给出的时间表是：5年左右。 

《中国青年报》 林蔚