记者今天从教育部获悉，二〇〇五年，义务教育阶段起始年级学生将全部进入新课程。

　　据介绍，新课程改变过去“植根”在广大教师中“教教材”的教育手段，不再是老师教教材，学生学教材，而多以老师自身储备的知识，引用的资料、多年积累的经验以及老师与学生的交流、交往、课堂互动、思想碰撞、共同的体验等等代之。

　　据教育部师范司负责人介绍，国家在“十五”期间拨出五亿元左右的专款作为师资培训经费，用于支持全国十五个省(自治区)组织实施对三百七十二个贫困县的教师进行包括新课程为主要内容的师资培训。


　　据教育部统计，截止二〇〇三年底，全国共计约有两百万左右的小学和初中教师接受了由各级教育行政部门组织的不同层次、不同形式、不同类型的教师新课程培训。从二〇〇三年秋季开始，全国共有一千六百四十二个县(区)进入基础教育新课程，占全国县数的百分之五十七，共计有三千五百万小学和初中学生使用新课程，占全国义务教育阶段学生总数的百分之十八点六。

　　教育部从一九九九年开始组织专家着手进行基础教育课程改革工作，此后颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》，发布了义务教育阶段十八科课程标准，并开发了二十个学科上百种新课程实验教材。在此基础上，教育部于二〇〇一年启动了国家级基础教育课程改革实验区工作，新课程在二十七个省三十八个国家实验区的中小学开始实验。

　　二〇〇七年全国普通高中起始年级将全部进入新课程。（中新社孙宇挺）